1.课堂教学所需教材与资料齐备，已形成一个由基础教材、双语教材、拓展教材、教学参考书、案例教材、习题集和工具书组成的立体教材体系。

2.课堂内容前沿。主讲教师各自在专业方面均有建树，能将最新发展的前沿问题及时传授给学生。

3.全部采用PPT教学，并配合相关知识的背景视频资料。

4.视觉性与感染性。国际法与国际和国内现实以及科学技术的发展密切相关，它们为国际法的教学提供了大量直观、富有感染力的教学素材。比如，在领土法、海洋法和空间法部分，制作的PPT使用了大量有关地球、世界各国、各种自然地形、海洋、海岸地理、各海区形势、国家领海基线或海域界限以及空间、空间运载器和空间站等示意图或图片，以及相关背景视频。这些图片和视频使相关知识显得直观和易于理解与掌握，同时有助于轻松学生心情，活跃课堂气氛。

5.采用一定数量的英文原文。国际法的权威资料主要是英文。利用PPT的方便，在涉及有关问题的权威意见、国际法规则和判决时，采用了相应的英文原文。这使学生能感觉到有关国际法规则的真实性，权威来源的可靠性，还增强了学生对专业英语的了解。

6.教学方式多样。主讲教师接受过西方教育或有国外访问经历，善于运用多种教学方法，特别将教与学的互动作为一个重点。

7.国际法基础理论扎实，专业优势明显。承担本课程的教师都接受过系统的国际法训练，在国际法基础理论方面有比较深入的研究，已发表了许多科研成果。特别是专业方面。国际人道法或战争法曾经是法学院国际法教研室的一个强项，现在由朱文奇教授承担。他还在国际刑法方面很有造诣。而他在前南国际刑事法庭的国际司法实践经验更是其他人所不具备的。邵沙平教授很早从事国际刑法和反洗钱研究，最早出版了这方面的专著，参与了有关的国家立法。

8.国际性。主讲教师国际性视野以及来院访问国外学者的讲座，扩大了学生学习与思考的空间，有助于培养他们的国际视野。